跳转到内容

教室中的皮格马利翁效应

本页使用了标题或全文手工转换
维基百科,自由的百科全书
教室中的皮格马利翁效应
作者罗伯特·罗森塔尔
类型文学作品[*]
语言英语
发行信息
出版机构Crown House Publishing
出版时间1968年
出版地点美国
页数280页
规范控制
ISBN978-1-9044-2406-2

教室中的皮格马利翁效应》(英语:Pygmalion in the Classroom)是1968年由罗伯特·罗森塔尔雅各布森英语Lenore Jacobson协同写作的故事。故事主要内容为关于教师期望对一年级和二年级学生表现的影响,如果教师趁早操控对学生的期望能力,这些期望将延续到影响教师的行为,进而影响学生在智商测试中的表现。若对教师产生高期望将导致高水准的智商测试,反之低期望则将导致低智商[1]

参考资料

[编辑]
  1. ^ Rosenthal, R., & Jacobson, L. Pygmalion In The Classroom: Teacher Expectation and Pupil's Intellectual Development (PDF). [2022-10-24]. (原始内容 (PDF)存档于2022-10-24). 

参见

[编辑]